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피드백 이동

작성자
천재
작성일
2023-09-07 08:50
조회
876
다음 피드백 이동에서 Ms. Ding은 '번역 방법'(라인 5)을 다시 시작하고 언어적 단서를 따라 언어를 L1으로 전환합니다. 낮은 목소리로 속삭이는 학생은 거의 없지만 학생들은 서로 다른 아이디어를 제시합니다(라인 18). 이는 인지적 사고가 발생했음을 나타냅니다. 이 경우 L1은 1, 3행의 L2보다 더 효과적으로 기능합니다. L1의 긍정적인 효과를 고려하여 Ding 씨는 약간 수정하여 L1(7행)에서 또 다른 프롬프트를 시작합니다. 학생들은 L1을 사용하는 것이 더 현명하기 때문에 두 학생은 교사가 뒷받침하려는 의미를 성공적으로 인식합니다(라인 8).
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