EFL 교과서

인도네시아에서 국가적으로 채택된 EFL 교과서의 문화 콘텐츠를 살펴보면서 Setyono와 Puji Widodo( 2019 )는 고등학생에게 적합한 EFL 교과서에 표현된 다문화 가치를 조사했습니다. 연구 결과에 따르면 교과서에는 (1) 다양한 인종 및 종교 집단의 문화에 대한 존중; (2) 원주민의 문화에 대한 존중; (3) 생명과 자연의 모든 표현에 있어서 갈등 회피와 평화; (4) 창의적인 문화산물에 대한 인정. 저자들은 영어가 글로벌 링구아 프랑카로서 점점 더 중요한 역할을 하고 있기 때문에 외부 및 확장 서클 국가의 다문화 자료를 ELT 교과서에 추가해야 한다고 결론지었습니다. 동시에, 영어 교사는 다문화 측면을 창의적으로 가르치고 다양한 자료를 활용하여 학습자가 문화적으로 풍부한 언어 학습 과제에 참여하도록 해야 합니다.
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