잘못된 대안에 대한 정보를 기억

말했음에도 불구하고 대부분의 참가자는 초기 테스트를 받은 것이 반드시 최종 테스트에서 잘 수행하는 데 도움이 되었다고 표시하지 않았습니다 . = 2.92, 중앙값 = 3, 최빈값 = 2), 최종 테스트 성능이 다르게 나타남에도 불구하고 초기 테스트를 전혀 받지 않은 것과 비교합니다.

대부분의 참가자가 신뢰도 가중 객관식 시험을 치르는 동안 잘못된 대안에 대한 정보를 회상한다고 보고했지만, 초기 시험을 치르는 것이 그렇지 않은 경우보다 최종 시험에서 더 잘 수행할 수 있게 해준다는 느낌을 보고하지 않았다는 것은 무엇을 나타냅니다. 학습과 관련하여 메타인지적 정교함이 부족하다고 할 수 있으며, 이는 학생들이 수년 동안 공식 및 두 분야 모두에 적극적으로 참여했음에도 불구하고 어떤 유형의 학습 활동이 학습을 가장 잘 촉진하는지 인식하지 못하는 경향이 있음을 시사하는 많은 최근 증거와 일치 합니다 .




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